近代天津学前教育研究

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学前教育作为基础教育的起始阶段,在人的一生发展中起着奠基的作用。1905年,严修创办严氏蒙养院,是天津第一所正式的学前教育机构,揭开了近代天津学前教育发展的序幕。近代天津的学前教育,是天津教育近代化的重要组成部分,在天津地方教育史上占有重要的地位,有较高的现实关照性。本研究主要运用历史研究法,多方面搜集天津学前教育的相关资料,并对这些资料进行整理和分析,客观的再现和反映近代天津学前教育的发展历程。本文主要有以下几个部分:绪论,包括问题的提出、文献综述、核心概念界定、研究思路方法和意义。第一章,阐述近代天津学前教育产生的历史背景。第二至四章,按历史进程,分别阐述清末、北洋政府时期和国民政府时期天津的学前教育。每一个阶段,内容涉及学前教育机构的发展过程、学前教育机构的办学概况,以及本阶段的特点这三个方面。结语,总结近代天津学前教育的宝贵经验以及不足之处,并提出对当今学前教育发展的借鉴意义。
摘要第3-4页
Abstract第4页
绪论第7-15页
    一、问题的提出第7-8页
    二、文献综述第8-12页
        (一) 关于学前教育通史的研究第8-9页
        (二) 关于学前教育专题史研究第9-11页
        (三) 关于学前教育区域研究第11-12页
    三、核心概念界定第12-13页
        (一) 近代第12页
        (二) 近代天津第12页
        (三) 学前教育第12-13页
    四、研究思路、方法和意义第13-15页
        (一) 研究思路第13页
        (二) 研究方法第13页
        (三) 研究意义第13-15页
第一章 近代天津学前教育产生的历史背景第15-20页
    第一节 近代天津学前教育产生的外部原因第15-18页
        一、政治背景第15-16页
        二、经济原因第16页
        三、社会思想文化的影响第16-18页
    第二节 近代天津学前教育产生的内部原因第18-20页
        一、教会办学刺激近代天津学前教育事业的萌生第18-19页
        二、近代天津学前教育发展法规章程的引领第19-20页
第二章 清末天津学前教育(1860-1911)第20-28页
    第一节 学前教育机构的萌发第20-22页
        一、慈善组织中的学前教育机构第20-21页
        二、蒙养院第21-22页
    第二节 学前教育机构的办学概况第22-26页
        一、经费来源第22-23页
        二、师资的聘任与培养第23-24页
        三、教学内容第24-25页
        四、教学设备第25-26页
    第三节 清末天津学前教育的特点第26-28页
        一、最初学前教育机构具有慈善性质第26页
        二、公私立结合,以私立为主第26-27页
        三、直接或间接地受日本的影响第27-28页
第三章 北洋政府时期天津的学前教育(1912-1926)第28-38页
    第一节 学前教育机构的发展第28-31页
        一、普通学前教育机构第28-29页
        二、教会学前教育机构第29-31页
    第二节 学前教育机构的办学概况第31-36页
        一、经费来源第31-32页
        二、课程设置第32-34页
        三、教学方法第34-35页
        四、教学设备第35-36页
    第三节 北洋政府时期天津学前教育的特点第36-38页
        一、宗教色彩浓厚第36页
        二、教育教学日趋科学化第36-37页
        三、教学管理日益规范化第37-38页
第四章 国民政府时期天津的学前教育(1927-1949)第38-64页
    第一节 学前教育机构的发展第38-42页
        一、市立和私人办幼稚园第38-41页
        二、公司、企业、厂办幼稚园第41页
        三、私立救济育幼机构第41-42页
    第二节 学前教育机构的办学概况第42-61页
        一、组织机构第42-46页
        二、经费来源第46页
        三、师资的培养第46-48页
        四、课程设置第48-54页
        五、教学方法第54页
        六、教学设备第54-61页
    第三节 国民政府时期天津学前教育的特点第61-64页
        一、办学主体不断扩大第61-62页
        二、出现了专门的幼稚师范第62页
        三、教育经费有所保障第62页
        四、学校组织机构管理渐趋完善第62-64页
结语第64-67页
参考文献第67-72页
致谢第72-73页
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