冷战后加拿大华文教育研究--兼论加、美华文教育之异同

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冷战后,国际大环境的变化使得意识形态的分歧不再成为强烈阻隔国际交流的壁垒,全球化趋势下各族裔之间的文化正在进入互相交融的进程之中。加之中国国际地位的逐步提高,华语在海外的商业价值迅速升温。20世纪80年代末至今,大批华人新移民为加拿大华社带来了前所未有的“华文热”。应该怎样看待华文教育在加拿大的空前兴旺?华文教育在加国的开展有何特点?与美国有何不同?其发展前景如何?本文将针对这些问题分区域介绍加拿大华文教育的特质,并以美国华教作为对比面探讨加拿大华教发展的深层原因,最后对影响加拿大华教发展的因素做出分析,对其发展前景进行展望。
摘要第4-5页
Abstract第5页
绪论 研究的意义、目的及现状第7-10页
    一、研究目的及意义第7-8页
    二、国内外研究现状第8页
    三、本文的理论框架及创新之处第8-10页
第一章 加拿大华文教育: 历史与现状第10-21页
    第一节 加拿大华侨教育与华文教育概况第10-12页
    第二节 加拿大华文教育的区域性分析第12-21页
第二章 加拿大华文教育的推动因素第21-28页
    第一节 加拿大华人政策的演变第21-22页
    第二节 加拿大华人社会的发展变化第22-25页
    第三节 中国的发展及其他因素的影响第25-28页
第三章 加美两国华文教育比较第28-37页
    第一节 美国华文教育概况第28-29页
    第二节 加美华文教育现状之异同第29-37页
第三章 华文教育在加拿大: 问题与前景第37-45页
    第一节 加拿大华文教育面临的问题第37-42页
    第二节 加拿大华文教育的前景第42-45页
结语第45-47页
注释第47-49页
参考书目第49-51页
附表第51-52页
后记第52页
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