声乐表演的心理特征分析
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本论文以心理学这一新兴学科与声乐表演学二者紧密结合,互相渗透,形成一个新的交叉学科与边缘学科—声乐心理学为理论视点与学术高度,并将其作为声乐表演的一种“软实力”,即作为声乐表演的智力支撑与动力之源,进行尝试性的初步研究。对于提升声乐演唱者的心理素质,进而提升声乐演唱的整体艺术水准,均具有理性思辨与具体实践的双重参照价值。本论文的主要内容有三大部分:第一部分是声乐表演的心理特征,具体又分为表演兴趣、表演欲望、表演冲动、表演信心、表演情绪、表演能力、表演意志、表演者的性格、表演者的人格、表演者的台风、表演者的台缘等11种心理特征。每一种心理特征又细分为概念内涵、意义、养成三个层面,进行全方位、系列化、深层次的研究。第二部分是声乐表演的心理过程,具体又分为注意、感知、联想、想象、理解、情感6种心理现象。每一种心理现象也再细分为概念内涵、意义、养成三个层面,也进行全方位、系列化、深层次研究。第三部分是声乐表演的心理素质,具体同样分为心理承受力、心理调控力、心理创造力3种心理素质。每一种心理素质同样再细分为概念内涵、意义、养成三个层面,同样进行全方位、系列化、深层次研究。
摘要 | 第9-10页 |
Abstract | 第10页 |
第一章 绪论 | 第11-12页 |
一、 声乐表演心理学的概念内涵 | 第11页 |
二、 声乐表演心理学的研究意义 | 第11页 |
三、 声乐表演心理学的研究对象 | 第11页 |
四、 声乐表演心理学的研究内容 | 第11-12页 |
第二章 声乐表演的心理特征 | 第12-28页 |
一、 表演兴趣 | 第12页 |
(一)兴趣的概念内涵 | 第12页 |
(二)兴趣的意义 | 第12页 |
(三)兴趣的养成 | 第12页 |
二、 表演欲望 | 第12-13页 |
(一)欲望的概念内涵 | 第12-13页 |
(二)欲望的意义 | 第13页 |
(三)欲望的养成 | 第13页 |
三、 表演冲动 | 第13页 |
(一)冲动的概念内涵 | 第13页 |
(二)冲动的意义 | 第13页 |
(三)冲动的养成 | 第13页 |
四、 表演信心 | 第13-14页 |
(一)信心的概念内涵 | 第13页 |
(二)信心的意义 | 第13-14页 |
(三)信心的养成 | 第14页 |
五、 表演情绪 | 第14页 |
(一)情绪的概念内涵 | 第14页 |
(二)情绪的意义 | 第14页 |
(三)情绪的养成 | 第14页 |
六、 表演能力 | 第14-23页 |
(一)能力的概念内涵 | 第14页 |
(二)能力的意义 | 第14-15页 |
(三)能力的养成 | 第15页 |
(四)能力的构成要素 | 第15-23页 |
七、 表演意志 | 第23-24页 |
(一)意志的概念内涵 | 第23页 |
(二)意志的意义 | 第23-24页 |
八、 表演者的性格 | 第24页 |
(一)性格的概念内涵 | 第24页 |
(二)性格的意义 | 第24页 |
(三)性格的养成 | 第24页 |
九、 表演者的人格 | 第24-25页 |
(一)人格的概念内涵 | 第24页 |
(二)人格的意义 | 第24-25页 |
(三)人格的养成 | 第25页 |
十、 表演者的台风 | 第25-26页 |
(一)台风的概念内涵 | 第25页 |
(二)台风的意义 | 第25页 |
(三)台风的养成 | 第25-26页 |
十一、表演者的台缘 | 第26页 |
(一)台缘的概念内涵 | 第26页 |
(二)台缘的意义 | 第26页 |
(三)台缘的养成 | 第26页 |
注释 | 第26-28页 |
第三章 声乐表演的心理过程 | 第28-37页 |
一、 注意 | 第28-29页 |
(一)注意的意义 | 第28页 |
(二)注意的养成 | 第28-29页 |
二、 感知 | 第29-30页 |
(一)感知的概念内涵 | 第29页 |
(二)感知的意义 | 第29页 |
(三)感知的养成 | 第29-30页 |
三、 联想 | 第30-31页 |
(一)联想的概念内涵 | 第30页 |
(二)联想的意义 | 第30页 |
(三)联想的养成 | 第30-31页 |
四、 想象 | 第31-32页 |
(一)想象的概念内涵 | 第31页 |
(二)想象的意义 | 第31页 |
(三)想象的养成 | 第31-32页 |
五、 情感 | 第32-34页 |
(一)情感的概念内涵 | 第32页 |
(二)情感的意义 | 第32-33页 |
(三)情感的养成 | 第33-34页 |
六、 理解 | 第34-36页 |
(一)理解的概念内涵 | 第34页 |
(二)理解的意义 | 第34-35页 |
(三)理解的养成 | 第35-36页 |
注释 | 第36-37页 |
第四章 声乐表演的心理素质 | 第37-42页 |
一、 心理承受力 | 第37-38页 |
(一)心理承受力的概念内涵 | 第37页 |
(二)心理承受力的意义 | 第37页 |
(三)心理承受力的养成 | 第37-38页 |
二、 心理调控力 | 第38页 |
(一)心理调控力的概念内涵 | 第38页 |
(二)心理调控力的意义 | 第38页 |
(三)心理调控力的养成 | 第38页 |
三、 心理创造力 | 第38-41页 |
(一)心理创造力的概念内涵 | 第38页 |
(二)心理创造力的意义 | 第38-39页 |
(三)心理创造力的养成 | 第39-40页 |
(四)不良心理的纠正 | 第40-41页 |
注释 | 第41-42页 |
结语 | 第42-43页 |
参考文献 | 第43-45页 |
攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第45-46页 |
致谢 | 第46页 |
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