ABSTRACT (English) | 第4页 |
ABSTRACT (Chinese) | 第5-6页 |
ACKNOWLEDGES | 第6-7页 |
CONTENTS | 第7-9页 |
TABLES | 第9-10页 |
I. INTRODUCTION | 第10-16页 |
A. The Need to Reform English Education | 第11页 |
B. The Need of Regional Development | 第11-12页 |
C. The Need of National Overall Strength Development | 第12-13页 |
D. The Need to Gear to the World | 第13页 |
E. The Need of the Students'Future Development | 第13-16页 |
II. LITERATURE REVIEW | 第16-24页 |
A. Definition | 第16-17页 |
B. The Past and Present of Bilingual Education Home and Abroad | 第17-20页 |
C. The Effect of the First/Mother Language | 第20-21页 |
D. Precious Scientific Findings | 第21-23页 |
E. Generalization of the Thesis | 第23-24页 |
III. UNDERPINNING THEORIES | 第24-29页 |
A. Acquisition-Learning Distinction | 第24-26页 |
B. The Input Hypothesis | 第26-27页 |
C. The Affective Filter Hypothesis | 第27-29页 |
IV. PRACTICES OF BILINGUAL EDUCATION ABROAD | 第29-45页 |
A. Program Models | 第29-33页 |
B. Practices of Abroad Bilingual Education | 第33-45页 |
(1) Brief Introduction | 第33-37页 |
a. Bilingual Education in Singapore | 第33-34页 |
b. Bilingual Education in U.S.A | 第34-36页 |
c. Canadian Bilingual Education-French Immersion | 第36-37页 |
(2) Common Characteristics | 第37-45页 |
a. Exposure Time | 第37-38页 |
b. Early Start | 第38页 |
c. Individual Instruction | 第38-39页 |
d.Positive Learning Environment | 第39-40页 |
e. Motivation | 第40-41页 |
f. Government Policy | 第41-43页 |
g. Teacher Source | 第43-44页 |
h. The Strut of Language Theory | 第44-45页 |
V. BILINGUAL HISTORY COURSE-A SURVEY STUDY | 第45-54页 |
A. Practices of History Bilingual Course | 第45-50页 |
(1) Concrete Measures | 第45-47页 |
(2) The Fulfillment of 5C Goals | 第47-50页 |
a. Make Great Efforts to Build the Atmosphere | 第47页 |
b. Obtain Knowledge | 第47-49页 |
c. Probe the Language Principle | 第49-50页 |
d. Two-way Cultural Exchanges | 第50页 |
B. Research Design | 第50-54页 |
VI. CONCLUSIONS AND SUGGESTIONS FOR FUTURE BILINGUAL EDUCATION | 第54-59页 |
A. Conclusions | 第54页 |
B. Suggestions | 第54-59页 |
(1) Teachers | 第54-55页 |
(2) Textbooks | 第55-56页 |
(3) Outstanding Students | 第56页 |
(4) The Suitable Curriculum | 第56-57页 |
(5) The Appropriate Program | 第57页 |
(6) Policy | 第57-59页 |
REFERENCES | 第59-63页 |
APPENDIX QUESTIONNAIRE | 第63-65页 |